更新時(shí)間:2025年03月25日16時(shí)58分 來(lái)源:傳智教育 瀏覽次數(shù):
發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng),邀請(qǐng)了用人企業(yè)解讀企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)、薪資趨勢(shì)及行業(yè)發(fā)展前景,同時(shí)邀請(qǐng)了兩位黑馬老學(xué)員分享求職心得和從事鴻蒙開(kāi)發(fā)的工作感悟。
在圓桌環(huán)節(jié),各方共同圍繞鴻蒙開(kāi)發(fā)者如何抓住時(shí)代紅利展開(kāi)了深入探討。
10萬(wàn)+APP目標(biāo)及用人需求改變
課程升級(jí)確保學(xué)員競(jìng)爭(zhēng)力
當(dāng)前,就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,但鴻蒙開(kāi)發(fā)領(lǐng)域卻呈現(xiàn)出截然不同的景象。
華為鴻蒙“1+8+N”戰(zhàn)略推動(dòng)了鴻蒙生態(tài)的蓬勃發(fā)展,鴻蒙在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)已超越蘋果iOS,成為第二大操作系統(tǒng)。而華為提出將在2025年完成10萬(wàn)+APP研發(fā)的目標(biāo),為鴻蒙開(kāi)發(fā)者們提供了廣闊的發(fā)展空間。
同時(shí)自2025年2月以來(lái),多家企業(yè)向黑馬程序員預(yù)定人才,有企業(yè)透露將有1000個(gè)相關(guān)需求崗位,可見(jiàn)鴻蒙開(kāi)發(fā)人才需求緊俏。
另一方面,從黑馬程序員對(duì)用人企業(yè)的調(diào)研來(lái)看,企業(yè)對(duì)鴻蒙人才的需求發(fā)生顯著變化,市場(chǎng)對(duì)具備移動(dòng)端綜合技術(shù)能力的人才需求日益凸顯。
在技術(shù)棧方面,Android、iOS仍占優(yōu)勢(shì),F(xiàn)lutter、RN等移動(dòng)端技術(shù)需求更多,純前端出身的鴻蒙已經(jīng)不占優(yōu)勢(shì)。
老學(xué)員調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,其中鴻蒙原生開(kāi)發(fā)占主導(dǎo)地位,同時(shí)對(duì)Flutter和鴻蒙相關(guān)課程需求強(qiáng)烈,混合開(kāi)發(fā)、安卓及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也有一定需求。
基于此,黑馬程序員對(duì)鴻蒙課程進(jìn)行升級(jí)。升級(jí)后的課程不僅覆蓋多種技術(shù)棧,讓學(xué)員同時(shí)學(xué)習(xí)Flutter、RN、Android,實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)多端適配,還融入大量實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,這些舉措將助力黑馬學(xué)生在掌握前沿技術(shù)的同時(shí)積累豐富項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),更契合企業(yè)對(duì)移動(dòng)端綜合技術(shù)人才的需求,從而在就業(yè)市場(chǎng)中具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
當(dāng)然,AI作為當(dāng)前技術(shù)發(fā)展的主旋律必然要在課程升級(jí)中占一席之地。該版課程已全面接入鴻蒙原生智能AI能力,涵蓋語(yǔ)音、視覺(jué)、自然語(yǔ)言理解等服務(wù),還接入AI小藝實(shí)現(xiàn)文章朗讀、拍照識(shí)別等功能。
同時(shí),引入流行AI大模型DeepSeek開(kāi)發(fā)應(yīng)用,借助AI編輯器Cursor、Trae和鴻蒙知識(shí)庫(kù)輔助教學(xué),全面提升學(xué)員開(kāi)發(fā)效率與應(yīng)用創(chuàng)新能力。
基于純血鴻蒙正式版API15設(shè)計(jì)
八大項(xiàng)目課程覆蓋多行業(yè)全場(chǎng)景
為確保學(xué)員所學(xué)技術(shù)緊跟行業(yè)前沿,黑馬鴻蒙V3.0版課程體系是基于純血鴻蒙正式版最新API15進(jìn)行設(shè)計(jì),其核心亮點(diǎn)包括跨平臺(tái)多端適配、接入鴻蒙AI及DeepSeekAI智能化、項(xiàng)目課程高含金量等。
我們都知道,項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)是開(kāi)發(fā)者的核心競(jìng)爭(zhēng)力。黑馬程序員鴻蒙課程的八大項(xiàng)目覆蓋多行業(yè)全場(chǎng)景,極具含金量。“美蔻商城”項(xiàng)目作為電商購(gòu)物項(xiàng)目,入圍2024HarmonyOS創(chuàng)新賽TOP50;內(nèi)容閱讀方面的“面試通”項(xiàng)目,在鴻蒙原生系統(tǒng)應(yīng)用商店上架,下載量1.2w+,獲創(chuàng)新賽二等獎(jiǎng);智慧養(yǎng)老的“翼康養(yǎng)老”項(xiàng)目是2024華為跑跑碼特大賽唯一一等獎(jiǎng)作品,基于華為IOT云平臺(tái),打通設(shè)備、應(yīng)用、服務(wù)全鏈路。
此外,還有影音娛樂(lè)的“黑馬云音樂(lè)”、智慧養(yǎng)老的“中州養(yǎng)老”、在線醫(yī)療的“優(yōu)醫(yī)問(wèn)診”、物流運(yùn)輸?shù)?ldquo;神領(lǐng)物流”這4大自研項(xiàng)目。這些項(xiàng)目通過(guò)真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景,讓學(xué)員在項(xiàng)目宣講、分組、實(shí)施、評(píng)審等流程中學(xué)會(huì)舉一反三,掌握跨平臺(tái)技術(shù)、AI賦能等關(guān)鍵能力,為學(xué)員積累豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
為滿足不同學(xué)員的需求,黑馬程序員還提供了多樣化的課程選擇。線下鴻蒙護(hù)航班主要針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員,提供3個(gè)月+進(jìn)階學(xué)習(xí),并推薦就業(yè)。線上鴻蒙訓(xùn)練營(yíng)主要面向有開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)人員,學(xué)習(xí)周期為2個(gè)月+進(jìn)階學(xué)習(xí),同樣推薦就業(yè)。
值得一提的是,黑馬程序員承諾一次學(xué)習(xí)終身服務(wù),學(xué)員可隨時(shí)獲取最新的鴻蒙課程,以跟上快速迭代的技術(shù)發(fā)展步伐。
傳智與華為鴻蒙歷經(jīng)5年深度合作
確保課程實(shí)力及學(xué)員素質(zhì)遙遙領(lǐng)先
傳智教育和華為的合作由來(lái)已久,自2021年起,雙方陸續(xù)共建鴻蒙開(kāi)發(fā)者社區(qū)、共創(chuàng)鴻蒙2.0課程。2024年初發(fā)布HarmonyOS NEXT鴻蒙星河版免費(fèi)課程,并在多校區(qū)開(kāi)設(shè)鴻蒙線下班。
得益于與華為開(kāi)發(fā)者聯(lián)盟在人才共建、課程研發(fā)、師資培訓(xùn)等方面的深度協(xié)作,黑馬程序員的學(xué)員在就業(yè)市場(chǎng)表現(xiàn)優(yōu)異,獲得眾多企業(yè)的高度認(rèn)可。如黑馬上海校區(qū)1期彭同學(xué)半年晉升為鴻蒙高級(jí)工程師,黑馬北京校區(qū)1期學(xué)員工作半年升職為開(kāi)發(fā)組長(zhǎng),黑馬南京1期25屆學(xué)生入職即擔(dān)任組長(zhǎng)。
隨著華為2025年10萬(wàn)+APP研發(fā)目標(biāo)的推進(jìn),鴻蒙生態(tài)將迎來(lái)新的發(fā)展高潮,對(duì)鴻蒙人才的需求也將持續(xù)增長(zhǎng),鴻蒙開(kāi)發(fā)工程師的就業(yè)前景更加廣闊。
黑馬程序員V3.0版鴻蒙課程憑借先進(jìn)的課程體系、強(qiáng)大的師資力量和豐富的項(xiàng)目實(shí)踐,為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。無(wú)論是剛畢業(yè)的大學(xué)生,還是渴望轉(zhuǎn)型的在職人員,都能通過(guò)學(xué)習(xí)該課程掌握前沿技術(shù),在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出,開(kāi)啟高薪就業(yè)新征程。
在時(shí)代的浪潮中,傳智教育始終堅(jiān)守教育初心,積極響應(yīng)國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略。面對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,以及國(guó)產(chǎn)系統(tǒng)崛起對(duì)專業(yè)人才的迫切需求,傳智教育聚焦鴻蒙生態(tài)等前沿領(lǐng)域,打造適配市場(chǎng)需求的課程體系。
未來(lái),傳智教育將繼續(xù)加大教育研發(fā)與師資培養(yǎng)投入,不斷優(yōu)化課程,提升教學(xué)質(zhì)量。以幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想、緩解就業(yè)壓力為目標(biāo),全力培養(yǎng)國(guó)家緊缺人才。通過(guò)積極投身國(guó)家科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的建設(shè)中,在教育賦能國(guó)家發(fā)展的道路上堅(jiān)定前行。
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