傳智播客獲批教育部2018年“產學合作協(xié)同育人項目”立項

近日，教育部高教司發(fā)布了《關于公布有關企業(yè)支持的產學合作協(xié)同育人項目申報指南(2018年第一批)的函》。經企業(yè)申報、產學合作協(xié)同育人項目專家組審議，江蘇傳智播客教育科技股份有限公司25個項目獲批立項，項目涵蓋了“新工科建設”、“教學內容和課程體系改革”、“師資培訓”、“實踐條件和實踐基地建設”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革”五大類型。

據了解，“產學合作協(xié)同育人項目”是教育部牽頭推行的以產業(yè)和技術發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革的項目。在人工智能、大數(shù)據、云計算、物聯(lián)網飛速發(fā)展的今天，產業(yè)升級、高校轉型都離不開產學合作，加深產教融合、產學合作、協(xié)同育人成為必然。

深化校企協(xié)同育人，就要充分發(fā)揮企業(yè)的重要主體作用。為貫徹《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》和《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》文件精神，傳智播客不遺余力，深入推進“產學合作協(xié)同育人項目”實施，以公益教育形式推進產教融合、校企合作，助力高校IT人才培養(yǎng)。

新工科建設項目。通過與高校共建專業(yè)，引入傳智播客多年的課程研發(fā)和教學經驗，與高校合力建設“新工科”，以聯(lián)合人才培養(yǎng)為建設目標，在包括但不限于大數(shù)據、Python+人工智能、機器人等方向，建立新型人才培養(yǎng)體系，圍繞工程教育改革的新理念、新結構、新模式、新質量、新體系開展，為高校提供教學平臺、教學資源、教學服務、師資力量等支持服務。

教學內容和課程體系改革項目。以傳智播客教學資源(包括教材、PPT、教學大綱、題庫、視頻、補充案例等)為基礎，結合高校教師自身專業(yè)知識和教學經驗，聯(lián)合高校進行專業(yè)共建、聯(lián)合師資培養(yǎng)、課程內容優(yōu)化等，依托傳智播客教輔平臺，促進高校實驗教學內容和課程體系創(chuàng)新改革。

師資培訓項目。支持高校學科帶頭人、骨干教師、青年教師等課程內容建設，以人才培養(yǎng)為核心，引入傳智播客多年的課程研發(fā)經驗、教學經驗、教學平臺資源，設立教師教學獎勵制度，予以鼓勵專業(yè)教師進行課程創(chuàng)新，提升高校教師的整體教學層次。

實踐條件和實踐基地建設項目。提供學生校外實踐場地及教學服務，支持高校建立線上線下實訓教學資源課程體系，包括教學資源平臺建設、實驗室建設、企業(yè)級項目資源庫建設等服務，派遣經驗豐富的實訓講師、工程師對參訓學生進行培訓授課、項目實戰(zhàn)訓練和技術指導、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等服務。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目。面向全國高等學校信息工程、軟件工程、網絡工程、計算機科學與技術、計算機應用、數(shù)字媒體、電子商務等相關專業(yè)，通過校企合作，把傳智播客在IT教育培訓方面十余年的實踐經驗和最新的企業(yè)項目，融入到高校人才培養(yǎng)方案中，支持高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系、實踐訓練體系、創(chuàng)客空間、項目孵化等建設，聯(lián)合高校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。

傳智播客“產學合作協(xié)同育人項目”的審批通過，不僅是教育部對傳智播客綜合教學實力和人才培養(yǎng)能力的肯定，亦是對傳智播客多年來堅守教育情懷與社會擔當?shù)某浞止膭?。通過產學合作協(xié)同育人項目，傳智播客將更好的協(xié)同高校打造產教融合教學新模式，切實做到校企資源共享、合作共贏、長效發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多應用型、創(chuàng)新型IT技術人才，助力實現(xiàn)教育強國夢。

傳智播客多年來一直保持和高校深度合作，目前達成合作的高校已有千余所，此次發(fā)力“產學合作協(xié)同育人項目”，值得大眾期待。

項目詳情見鏈接：http://m.8y3kgpwe.cn/other/shenbao.shtml