影視制作培訓(xùn)哪家好?那個(gè)靠譜些？

　　目前非常多的影視劇，都是需要通過影視后期來完整畫面的。比如《復(fù)仇者聯(lián)盟》這樣的視效大片，大部分都是在綠幕前進(jìn)行角色拍攝，最后在通過后期制作添加機(jī)甲、爆破等畫面。甚至在演員身上也使用了動(dòng)態(tài)跟蹤技術(shù)，方便后期人員進(jìn)行二次制作。

　　影視后期職業(yè)隨著視效大片在電影市場(chǎng)上越來越占據(jù)主流，而受到重視。而影視后期制作需要眾多崗位的工作人員協(xié)同完成，比如影視建模渲染設(shè)計(jì)、影視角色動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視特效設(shè)計(jì)、影視后期合成、剪輯、包裝等等。這些崗位環(huán)環(huán)相扣，配合密切，為觀眾們帶來出精彩紛呈的視效體驗(yàn)。不少同學(xué)都非?？春糜耙曅袠I(yè)目前的發(fā)展前景，了解到影視后期制作相關(guān)崗位的發(fā)展前景與薪資水平都是非常不錯(cuò)的后，都想要通過接受系統(tǒng)培訓(xùn)來進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。經(jīng)常會(huì)有人在網(wǎng)上咨詢影視制作培訓(xùn)哪家好，那個(gè)靠譜這樣的問題，這種的不用考慮，選擇傳智播客就對(duì)了。

　　傳智播客不僅傳承影視行業(yè)專業(yè)知識(shí)，更注重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成終生學(xué)習(xí)、迭代知識(shí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場(chǎng)巨變的持續(xù)型人才。

　　教學(xué)內(nèi)容效果疊加

　　告別獨(dú)立課程教學(xué)思維，開發(fā)“刻意練習(xí)式”教學(xué)模式，前后的教學(xué)案例互相關(guān)聯(lián)、遞進(jìn)，并將核心內(nèi)容在案例練習(xí)中，反復(fù)多次重復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為深度記憶

　　教學(xué)模式獨(dú)樹一幟

　　創(chuàng)新式地采用工作流程模擬式教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行職責(zé)分工，從項(xiàng)目洽談開始，直至影片交付、款項(xiàng)交付，進(jìn)行全流程協(xié)同作戰(zhàn);模擬真實(shí)市場(chǎng)情況，基于案例，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、項(xiàng)目攝制等實(shí)操內(nèi)容

　　教學(xué)理念維度升級(jí)

　　課程以工具為起點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從最終效果實(shí)現(xiàn)的角度出發(fā)，建立起項(xiàng)目概念，梳理項(xiàng)目實(shí)施方案;培養(yǎng)出技術(shù)過硬的專業(yè)性人才的同時(shí)，建立學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí)

　　教學(xué)延伸占領(lǐng)先機(jī)

　　教學(xué)通過新媒體運(yùn)營(yíng)內(nèi)容的延伸，強(qiáng)化學(xué)生的完整意識(shí)形態(tài)，打破創(chuàng)意與產(chǎn)品之間的信息不對(duì)稱，打造具有運(yùn)營(yíng)能力的內(nèi)容創(chuàng)造者，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的最優(yōu)化輸出，幫助個(gè)人和企業(yè)從內(nèi)容開始形成品牌
　　因此我更推薦想入行影視制作的，來傳智播客報(bào)影視制作培訓(xùn)班。